Сараева Дарья Васильевна

Я, Сараева Дарья Васильевна, педагог с высшей квалификационной категорией, на протяжении 5,5 лет выстраиваю в школе систему трудового и патриотического воспитания молодёжи. Моя работа основана на глубоких знаниях истории России, её традиций и культуры—и направлена на то, чтобы эти ценности стали для ребят не абстрактными понятиями, а ориентирами в повседневной жизни. С 2021 года я руковожу школьным музеем «История Садового сельского округа». Ребята не просто знакомятся с экспозицией—они трудятся: собирают материалы, систематизируют фонды, готовят экскурсии. Так через реальный труд формируется уважение к прошлому и понимание ценности сохранения памяти. Важнейшее направление моей работы—волонтёрство. Я возглавляю школьный отряд «Волонтёры Победы». Под моим руководством отряд занял 3‑е место в регионе во Всероссийском историческом квесте «Битва за Кавказ» и 1‑е место на муниципальном этапе турнира «Наши Победы». Я участвовала в организации акций «Красная гвоздика» и «Георгиевская ленточка», а в 2023 году вместе с юнармейцами и учениками мы создали «Сад Памяти»—в честь земляков‑участников Великой Отечественной войны. Это был общий трудовой вклад, который помог ребятам прочувствовать историю лично. Популяризации традиционных ценностей способствует и ведение новостной страницы школы: я фиксирую все патриотические и трудовые события, показываю вклад каждого ученика. Так школьники видят значимость своего труда, а сообщество—системность нашей работы. Эффективность моего подхода подтверждают успехи учеников: победы и призовые места на муниципальном этапе ВсОШ по истории и обществознанию, призовое место на областном конкурсе «Памятники истории и культуры Владимирского края», победы в онлайн‑викторинах и международных конкурсах. С 2024 года я—педагог‑навигатор проекта «Билет в будущее»: помогаю ребятам осознать, что любой труд—это вклад в развитие страны. С 2025 года возглавляю методическое объединение гуманитарного направления и делюсь эффективными практиками с коллегами. Также я вхожу в жюри олимпиад и в школьную аттестационную комиссию—это позволяет поддерживать высокий уровень проектной работы учащихся. Считаю, что именно соединение знания, труда и гражданской позиции даёт настоящий воспитательный эффект. Моя цель—чтобы у школьников формировалось понимание: патриотизм—это не слова, а ежедневный труд, забота о малой родине и ответственное отношение к своему делу. Это полностью соответствует сути номинации «Трудовое патриотическое воспитание», и я надеюсь, что мой опыт достоин признания в рамках премии «Человек труда».